|
ВЕСЕЛІ СЦЕНКИ ДЛЯ ШКІЛЬНИХ
СВЯТ
Пропоновані вашій увазі веселі
сценки не зажадають від їх виконавців заучування великих текстів. На
репетиції піде мінімум часу, а шкільне свято, завдяки юним артистам,
стане яскравим і незабутнім.
Сценка
"Відкрита нова планета!"
(Раліна
Зтаниславская
■)
Діючі
особи та виконавці:
Репортер Вася (молодий чоловік шкільного віку)
Знайома дівчина репортера (теж школярка, в сценарії Дівчина)
Група вчених (кількість вчених строго не визначено)
РЕПОРТЕР:
- Ви чули?
Ви бачили?
ДІВЧИНА:
- Та що сталося? Що?
РЕПОРТЕР:
- Всі сервери в Інеті розкалилися!
Ви бачили?
Ви чули?
ДІВЧИНА:
- Та що сталося?
РЕПОРТЕР:
- Наукова сенсація з'явилася!
Світова наукова сенсація!
Сенсація міжгалактичного масштабу!
Вселенський успіх російської науки!
ДІВЧИНА:
- Вася! Ти можеш толком пояснити, що відбувається?
РЕПОРТЕР:
- Ти що, зовсім нічого не знаєш?
Відкрита наднова планета!
Жила!
ДІВЧИНА:
- І хто на ній живе? Мікроорганізми, бактерії?
РЕПОРТЕР:
- Ти Сама бактерія!
Ти чуєш? На планеті є життя!
Це мій шанс!
Я повинен першим взяти інтерв'ю!
ДІВЧИНА:
- У інопланетян?
РЕПОРТЕР:
- У які відкрили її вчених!
ДІВЧИНА:
- Ну, і де ці вчені?
РЕПОРТЕР:
- Я повинен їх знайти! (Тікає.)
Виходить група вчених у відповідних костюмах.
ВЧЕНІ:
- А ми як раз ті самі вчені,
Що в тиші кабінетів,
Науками своїми захоплені,
Відкрити зуміли нову планету.
Чергували в нічний обсерваторії,
В променях місяця і ранкового світла
Розраховували зіркам траєкторії
І розгледіли нову планету.
Вбігає РЕПОРТЕР:
- Так ось ви де! Я вас наздогнав!
Настав моєї удачі мить!
ВЧЕНІ запитують один у одного по черзі:
- Це хто, колега?
ДІВЧИНА:
- Так це Вася, журналіст,
За сумісництвом - артист,
Ще наш Вася - учень,
Завжди втрачає щоденник!
ВЧЕНІ:
- Так-так! Дізнаємося! Це ж наш Вася!
- Василь, здрастуй, для початку.
Що мова твоя позначала?
РЕПОРТЕР:
- Оце влип! ( схлипує)
ДІВЧИНА:
- Почувся схлип (на тлі схлипування)
РЕПОРТЕР:
- Був прав прадідусь Архип -
Знову я знайшов проблеми:
Тут всі - мої вчителі!
ВЧЕНІ:
- Заспокойся, Вася,
Двійки ставлять у класі,
А тут у нас,
Віват, друзі!
Зовсім інша місія!
Ми представляємо нову планету!
Лунають фанфари.
Виносять документ (свідоцтво, сертифікат або щось інше про відкриття нової
планети і присвоєння їй імені - Школа (ліцей, гімназія) №...).
ВЧЕНІ:
- І на цій яскравій планеті
Малюки і підлітки - діти!
- Тут читають, вважають, грають,
Оволодівають знаннями.
- Отже, прочитаємо сертифікат
Не заради слави і нагород,
Поспішаємо завірити вас, друзі,
Що лише урочистості для!
Зачитують сертифікат.
РЕПОРТЕР:
- Я зрозумів, я все зрозумів!
Ось це буде матеріал!
Ось це буде сенсація!
Ця планета - наша "Школа (Ліцей, Гімназія)"!
ДІВЧИНА:
- А ми - її мешканці?
РЕПОРТЕР:
- Звичайно!
І ми, і викладачі, і наші батьки, і гості.
ДІВЧИНА:
- І всі-всі, хто хоча б один раз побував на цій планеті,
Стають вірними друзями і шанувальниками її жителів і її королеви
(короля)!
РЕПОРТЕР:
- Тому що на нашій планеті панують щастя, взаєморозуміння і творчість!
Виходить хор. В руці кожного учасника - повітряна куля у вигляді серця.
Всі учасники вистави виконують пісню (на музику А. Островського
«Пісня залишається з людиною»)
Вночі зірки вдалину пливуть по синім річках,
Вранці в небі сонечко встає,
І наша планета буде незмінно
Місцем, де любов діточок чекає.
Приспів:
Через роки, через
відстані,
Минуло багато років, і нехай тече,
В школу ми (Ми ліцей) прагнемо натхненно,
Нас сюди покликання тягне.
В дощ і вітер,
сніг і сонячними днями
Ми дітьми з усіх сторін оточені,
Ми для них друзі, наставники і няні,
І іншого не мислимо ми долі.
Приспів:
Через роки, через
відстані,
Минуло багато років, і нехай тече,
Ми в ліцей прагнемо натхненно,
Нас сюди покликання тягне.
Ось і свято, але
не час розслаблятися,
Стільки чекає нових звершень попереду,
Навіть влітку нам уроки часто сняться,
Адже наукою ми підкорені.
Приспів:
Через роки, через
відстані,
Минуло багато років, і нехай тече,
Ми в ліцей прагнемо натхненно,
Нас сюди покликання тягне.
Квіти і
сертифікат вручив директору школи (ліцею, гімназії). Кулі лунають глядачам
у залі.
ПОВЕРНУТИСЯ НА УТРИМАННЯ
Сценка
"Режим дня"
Діючі
особи та виконавці:
Школяр Вова
Школяр Петя
ПЕТЯ:
- А ти, Вова,
знаєш, що таке режим?
ВОВА:
- Звичайно! Режим... Режим - це куди хочу, туди скачу.
ПЕТЯ:
- Неправильно! Режим - це розпорядок дня. Ти виконуєш його?
ВОВА:
- Навіть перевиконую.
ПЕТЯ:
- Як це?
ВОВА:
- За розпорядком мені треба гуляти два рази в день, а я гуляю чотири!
ПЕТЯ:
- Ні, ти не перевыполняешь його, а порушуєш! Знаєш, яким має бути
розпорядок дня?
ВОВА:
- Знаю! Підйом. Зарядка. Умивання. Прибирання постелі. Сніданок. Школа. Обід.
Прогулянка. Приготування уроків. Прогулянка.
ПЕТЯ:
- Добре.
ВОВА:
- А можна ще краще.
ПЕТЯ:
- Як же це?
ВОВА:
- Ось так! Підйом. Сніданок. Прогулянка. Другий сніданок. Прогулянка. Обід. Прогулянка.
Чай. Прогулянка. Вечерю. Прогулянка. Сон.
ПЕТЯ:
- Ну, немає. При такому режимі з тебе вийде ледар і неук.
ВОВА:
- Не вийде.
ПЕТЯ:
- Чому?
ВОВА:
- Тому що з бабусею ми виконуємо весь режим.
ПЕТЯ:
- Як це з бабусею?
ВОВА:
- А так. Половину виконую я, а половину - бабуся. А разом виходить весь
режим.
ПЕТЯ:
- Не розумію!
ВОВА:
- Дуже просто. Підйом виконую я. Зарядку виконує бабуся. Умивання -
бабуся. Прибирання постелі - бабуся. Сніданок - я. Прогулянка - я. Приготування
уроків - ми з бабусею. Прогулянка - я. Обід - я.
ПЕТЯ:
- І як тобі не соромно?! Тепер я розумію, чому ти такий недисциплінований.
ПОВЕРНУТИСЯ НА УТРИМАННЯ
|
